.png)
WeeeCore AIOT Handle - Образовательный комплект AI x IoT
Модель: 181061
Weeemake разработала WeeeCore, образовательный робот-контроллер AI x IoT, который идеально подходит для различных сценариев обучения, включая школьное обучение, общественное обучение, а также онлайн/офлайн обучение STEAM, кодированию, робототехнике, искусственному интеллекту, образованию IoT и многому другому. Конструкция геймпада и богатая встроенная электроника делают WeeeCore очень универсальным и полезным.
WeeeCore может похвастаться встроенным автономным модулем распознавания голоса и красочным светодиодным дисплеем, что создает увлекательное и привлекательное взаимодействие человека и машины. Он также оснащен несколькими встроенными датчиками, включая датчик освещенности и гироскоп, которые обеспечивают различные выходные данные.
Кроме того, WeeeCore имеет два порта расширения, которые позволяют подключаться к плате расширения корпуса и электронным модулям с открытым исходным кодом. Порт Type C обеспечивает электропитание и связь с ПК. Пять светодиодов обеспечивают обильные световые эффекты, а красочный ЖК-дисплей, встроенный микрофон и динамик облегчают аудио-видео взаимодействие в обучении STEAM.
Программное обеспечение WeeeCode поддерживает графическое программирование и программирование на Python, что делает его доступным для пользователей всех возрастов, от новичков до профессиональных разработчиков.
Подробности
Параметр
| Урок | Название урока | Содержание | Точка зрения |
| Урок 1 | Подводная лаборатория - Движение | Планирование траектории движения подводной лодки | Узнайте об интерфейсах программирования. Узнайте о программах, связанных с движением, научитесь двигаться и поворачиваться. |
| Урок 2 | Подводная лаборатория - Loop | Использование программы повторной оптимизации для более плавного движения | Научитесь разбираться в движении, понимать динамические эффекты. |
| Урок 3 | Пилот подводной лодки | Проектирование интеллектуального контроллера для движения подводных лодок | Узнайте об аппаратных подключениях для контроллеров, поймите синхронные и асинхронные команды |
| Урок 4 | Трансформирующийся Рамбл Слон | Использование голосовых команд для активации режима трансформации, позволяющее подводной лодке имитировать рыбу-меч и перемещаться в опасных водах | Понимание размера и формы символа, концепции центра холста |
| Урок 5 | Пересечение подводных течений | Персонаж Рамбл уносится вихрем и оказывается в затерянном городе Атлантиде | Разберитесь в спецэффектах персонажей, повторном выполнении, скорости изменений и их количестве. |
| Урок 6 | Подводное приключение | Разработка кнопок управления с условными операторами, которые помогут подводной лодке уклоняться от механических роботов-монстров | Понимание размера сцены и управление перемещением роли с помощью координат |
| Урок 7 | Активация системы защиты | Создание графического представления системы защиты | Освойте метод и приемы рисования полигонов. |
| Урок 8 | Магия робота-зверя | Создание пространственной и огненной магии для механических роботов-монстров для уничтожения системы обороны | Используйте штамповку для создания следов движения. |
| Урок 9 | Экспедиция в Атлантиду (часть 1) | Выполнение задания, в котором Рамбл использует щит Зевса и трезубец Посейдона, чтобы уничтожить огненные шары и отогнать механических монстров в Атлантиде | Узнайте об обнаружении кода, логических операциях и союзах «и» и «или». |
| Урок 10 | Экспедиция в Атлантиду (часть 2) | ||
| Урок 11 | Зарядка артефактов | Сбор случайно появляющихся энергетических минералов для зарядки артефакта | Используйте переменные для ведения счета. |
| Урок 12 | Зарядка артефактов | Проектирование датчиков, позволяющих подводной лодке в автоматическом режиме перемещаться по подводным каньонам | Изучите методы оптимизации программы. |
| Урок 13 | Подводный биологический отбор проб (Часть 1) | Разработка программы для Рамбла и других подводных персонажей для сбора морских обитателей с помощью копья, начиная с подводной лодки | Используйте все полученные знания для оптимизации программ. |
| Урок 14 | Подводный биологический отбор проб (Часть 2) | ||
| Урок 15 | Подводный дворец (Часть 1) | Создание базового управления для Rumble и проектирование траектории огненного шара, а также проектирование механизмов победы и поражения в испытании подводного дворца | Используйте все предыдущие знания для создания насыщенного игрового дизайна. |
| Урок 16 | Подводный дворец (Часть 2) | Разработка многоуровневого переключения лабиринтов и конструкций ловушек для разнообразия игры | |
| Урок | Название урока | Содержание | Точка зрения |
| Урок 1 | Космические путешествия | Проектирование орбит ракет и спутников | Используйте все предыдущие знания для создания насыщенного игрового дизайна. |
| Урок 2 | Восемь планет Солнечной системы | Разработка моделей орбит восьми планет вокруг Солнца и циклов их вращения | Разрабатывайте программы для кругового движения и понимайте астрономические знания, связанные с Солнечной системой. |
| Урок 3 | Наша Земля | Узнайте об аппаратных подключениях для контроллеров, разберитесь в синхронных и асинхронных командах. | |
| Урок 4 | Блокировка приливов и отливов | Разработка модели приливной гравитации системы Земля-Луна, объясняющая феномен приливов и отливов | Создайте экран, который не обновляется при использовании стандартных блоков, и узнайте об астрономии приливов и отливов. |
| Урок 5 | Через червоточину | Создание небольшой анимации Рамбла, открывающего и путешествующего по червоточине | Разрабатывайте программы спирального движения, разбирайтесь в концепциях скорости и количества изменений, а также применяйте надежные материалы. |
| Урок 6 | Инопланетный младенец (Часть 1) | Разработка игры, в которой Рамбл пилотирует космический корабль, чтобы спасти инопланетных младенцев, прячущихся в небольшом поясе астероидов, избегая случайных метеоритов | Используйте случайные числа, программируйте на несколько символов и используйте палитры цветов. |
| Урок 7 | Инопланетный младенец (Часть 2) | ||
| Урок 8 | Межзвездная связь | Создание диалоговой системы между Рамблом и инопланетными малышами, чтобы узнать об их родной планете | Поймите концепцию строк, используйте взаимодействие человека и компьютера, чтобы задавать вопросы с помощью кода, и позвольте персонажам взаимодействовать друг с другом с помощью трансляций. |
| Урок 9 | Магазин пришельцев (Часть 1) | Расчет стоимости закупки припасов и заправки космического корабля | Используйте строки, операции и сравнения. |
| Урок 10 | Магазин пришельцев (Часть 2) | ||
| Урок 11 | Инопланетный монстр (Часть 1) | Разработка программы для инопланетных монстров, чтобы они могли бродить и атаковать, сопровождаемая хорошими звуковыми и визуальными эффектами | Используйте код, связанный с движением, случайные числа, код, связанный с обнаружением, и звуковые материалы вместе. |
| Урок 12 | Инопланетный монстр (Часть 2) | Разработка программы для системы управления космическим кораблем Рамбла, включая электромагнитный щит и оружие для борьбы с инопланетными монстрами | Используйте код, связанный с движением, код, связанный с обнаружением, и эффекты дизайна звука и материалов. |
| Урок 13 | Ускоритель времени (Часть 1) | Провожая инопланетных младенцев обратно на их планету, Миллер находится возле большой черной дыры, Кугантуя | Используйте таймеры и все предыдущие знания вместе. |
| Урок 14 | Ускоритель времени (Часть 2) | В то время как на Миллера прошло совсем немного времени, Земля претерпела несколько лет сезонных изменений, которые разрабатываются и отображаются на экране | |
| Урок 15 | Часы на космическом корабле (Часть 1) | Проектирование интеллектуального отображения часов и будильника на экране | Алгоритмы преобразования времени в часы, минуты и секунды. |
| Урок 16 | Часы на космическом корабле (Часть 2) | Проектируйте аварийные сигналы на основе временных переменных. |
| Имя | WeeeCore | |
| Чип | ESP-WROOM-32 | |
| Процессор | Главный процессор | ЭСП32-Д0ВДК6 |
| Тактовая частота | 80~240 МГц | |
| Встроенная память | ПЗУ | 448 КБ |
| СРАМ | 520 КБ | |
| Расширенная память | SPI Flash | 4 МБ |
| Рабочее напряжение | 5 В постоянного тока | |
| Операционная система | Микропитон | |
| Беспроводная связь | Wi-Fi | |
| Двухрежимный Bluetooth | ||
| Физические порты | Порт Micro USB (Type-C) | |
| Удлинительный соединительный порт x 2 | ||
| Порт питания (PH2.0) | ||
| Бортовая электроника | RGB светодиод x 5 | |
| Датчик освещенности x1 | ||
| Микрофон x1 | ||
| Динамик x1 | ||
| Датчик гироскопа x1 | ||
| 1,3-дюймовый цветной TFT ЖК-дисплей x1 | ||
| Джойстик (5 направлений) x1 | ||
| Кнопка х2 | ||
| Модуль распознавания речи в автономном режиме x1 | ||
| Аппаратная версия | Версия 1.0 | |
| Размеры | 86 мм × 44 мм × 22 мм (высота × ширина × глубина) | |
| Вес | 41 г | |
| Имя | Плата расширения WeeeCore |
| Рабочее напряжение | 4,5 В (3 батарейки АА) |
| Физические порты | Соединительный порт WeeeCore X2 |
| Порт питания (PH2.0) | |
| Ультразвуковой порт | |
| 3-контактный порт x 4 (поддержка сервопривода, электроника с открытым исходным кодом) | |
| Порт I2C x 2 | |
| Двигатель энкодера ZH1.5 6PIN x 4 | |
| Моторы и колеса | Двигатель энкодера x2 |
| Колесо x2 | |
| Колесо x1 | |
| Электроника | Датчик следящего за линией x4 |
| Ультразвуковой датчик x1 | |
| Держатель аккумулятора x1 / литиевый аккумулятор x1 (опционально) | |
| Аппаратная версия | Версия 1.0 |
| Размеры | 117 мм × 90 мм × 33 мм (высота × ширина × глубина) |
| Вес | 115 г |
Области применения WeeeCore:
- Школьное обучение в классе для обучения STEAM, программированию, робототехнике, искусственному интеллекту и IoT
- Общинное обучение технологиям и инновациям
- Онлайн/офлайн обучение STEAM, программированию, робототехнике, искусственному интеллекту и IoT
- Проекты «сделай сам» для мейкеров и энтузиастов
Забавные проекты для обучения AI x IoT:
- Создание робота с голосовым управлением, который реагирует на словесные команды
- Построение робота-следования по линии с использованием бортовых датчиков
- Проектирование системы автоматизации умного дома с использованием портов расширения и датчиков
- Создание игры с помощью светодиодного дисплея и программного обеспечения WeeeCode
- Создание дрона, которым можно управлять с помощью конструкции геймпада и бортовой электроники
- Создание интерактивной арт-инсталляции с использованием красочного светодиодного дисплея и функций аудио-видео взаимодействия
- Проектирование умной системы полива сада с помощью датчика освещенности и программного обеспечения WeeeCode
- Создание управляемого движением музыкального инструмента с помощью гироскопа и микрофона
- Построение станции мониторинга погоды с помощью бортовых датчиков и ЖК-дисплея
| Имя | WeeeCore | |
| Чип | ESP-WROOM-32 | |
| Процессор | Главный процессор | ЭСП32-Д0ВДК6 |
| Тактовая частота | 80~240 МГц | |
| Встроенная память | ПЗУ | 448 КБ |
| СРАМ | 520 КБ | |
| Расширенная память | SPI Flash | 4 МБ |
| Рабочее напряжение | 5 В постоянного тока | |
| Операционная система | Микропитон | |
| Беспроводная связь | Wi-Fi | |
| Двухрежимный Bluetooth | ||
| Физические порты | Порт Micro USB (Type-C) | |
| Удлинительный соединительный порт x 2 | ||
| Порт питания (PH2.0) | ||
| Бортовая электроника | RGB светодиод x 5 | |
| Датчик освещенности x1 | ||
| Микрофон x1 | ||
| Динамик x1 | ||
| Датчик гироскопа x1 | ||
| 1,3-дюймовый цветной TFT ЖК-дисплей x1 | ||
| Джойстик (5 направлений) x1 | ||
| Кнопка х2 | ||
| Модуль распознавания речи в автономном режиме x1 | ||
| Аппаратная версия | Версия 1.0 | |
| Размеры | 86 мм × 44 мм × 22 мм (высота × ширина × глубина) | |
| Вес | 41 г | |
.png)
