.png)
Ручка AIOT WeeeCore — образовательный комплект AI x IoT
Модель: 181061
Weeemake has developed WeeeCore, an AI x IoT education robot controller that is perfect for various teaching scenarios, including school classroom teaching, community teaching, and online/offline training for STEAM, coding, robotics, AI, IoT education, and more. The game-pad structure and rich onboard electronics make WeeeCore highly versatile and useful.
WeeeCore может похвастаться встроенным автономным модулем распознавания голоса и цветным светодиодным дисплеем, создающим увлекательное и привлекательное взаимодействие человека и машины. Он также оснащен несколькими встроенными датчиками, включая датчик освещенности и гироскоп, которые обеспечивают различные выходные данные.
Кроме того, WeeeCore имеет два порта расширения, которые позволяют подключаться к плате шасси расширения и электронным модулям с открытым исходным кодом. Порт Type C обеспечивает питание и связь с ПК. Пять светодиодов обеспечивают множество световых эффектов, а цветной ЖК-дисплей, встроенный микрофон и динамик облегчают аудио-видео взаимодействие в STEAM-образовании.
Программное обеспечение для программирования WeeeCode поддерживает графическое программирование и программирование на Python, что делает его доступным для пользователей всех возрастов, от новичков до профессиональных разработчиков.
Details
Parameter
| Урок | Название урока | Содержание | Точка знаний |
| Урок 1 | Подводная лаборатория - Механизм | Планирование траектории движения подводной лодки | Узнайте больше об интерфейсах программирования. Узнайте о коде, связанном с движением, научитесь двигаться и поворачиваться. |
| Урок 2 | Подводная лаборатория - Петля | Использование программы повторной оптимизации для более плавного движения | Научитесь разбивать движение на части, понимать динамические эффекты. |
| Урок 3 | Пилот подводной лодки | Разработка интеллектуального контроллера для движения подводных лодок | Узнайте об аппаратных подключениях для контроллеров, разберитесь в синхронных и асинхронных командах |
| Урок 4 | Трансформирующийся Рамбл Слон | Использование голосовых команд для активации режима трансформации, позволяющего подводной лодке имитировать рыбу-меч и ориентироваться в опасных водах | Понимать размер и форму символа, концепцию центра холста |
| Урок 5 | Пересечение подводных течений | Персонаж Рамбл уносится вихрем и оказывается в затерянном городе Атлантиде | Понимать спецэффекты персонажей, повторяющееся выполнение, скорость и количество изменений. |
| Урок 6 | Подводное приключение | Разработка кнопок управления с условными операторами, чтобы помочь подводной лодке уклоняться от механических роботов-монстров | Понимать размер сцены и контролировать движение роли с помощью координат |
| Урок 7 | Активация защитной системы | Создание графического представления системы обороны | Освойте метод и приемы рисования многоугольников. |
| Урок 8 | Магия робота-зверя | Разработка пространственной и огненной магии для механических роботов-монстров, чтобы разрушить систему защиты | Используйте штамповку для создания траекторий движения. |
| Урок 9 | Экспедиция в Атлантиду (часть 1) | Выполнение задания, в котором Рамбл использует щит Зевса и трезубец Посейдона, чтобы уничтожить огненные шары и прогнать механических монстров в Атлантиде | Узнайте об обнаружении кода, логических операциях, а также о «и» и «или». |
| Урок 10 | Экспедиция в Атлантиду (часть 2) | ||
| Урок 11 | Зарядка артефактов | Сбор случайно появляющихся энергетических минералов для зарядки артефакта | Используйте переменные для ведения счета. |
| Урок 12 | Зарядка артефактов | Разработка датчиков, позволяющих подводной лодке автоматически перемещаться по подводным каньонам | Изучите методы оптимизации программ. |
| Урок 13 | Подводный биологический отбор проб (часть 1) | Разработка программы для Рамбла и других подводных персонажей по сбору морских существ с помощью копья, начиная с подводной лодки | Используйте все полученные знания вместе для оптимизации программ. |
| Урок 14 | Подводный биологический отбор проб (часть 2) | ||
| Урок 15 | Подводный дворец (часть 1) | Создание базовых элементов управления для Рамбла и разработка траектории огненного шара, а также разработка механизмов победы и поражения для испытания подводного дворца. | Используйте все предыдущие знания для создания богатого игрового дизайна. |
| Урок 16 | Подводный дворец (часть 2) | Разработка многоуровневых конструкций переключения лабиринтов и ловушек, чтобы сделать игру более разнообразной. | |
| Урок | Название урока | Содержание | Точка знаний |
| Урок 1 | Космические путешествия | Проектирование орбиты ракет и спутников | Используйте все предыдущие знания для создания богатого игрового дизайна. |
| Урок 2 | Восемь планет Солнечной системы | Создание моделей орбит восьми планет вокруг Солнца и их циклов обращения вокруг Солнца | Разрабатывайте программы для кругового движения и разбирайтесь в астрономических знаниях, связанных с Солнечной системой. |
| Урок 3 | Наша Земля | Узнайте об аппаратных подключениях для контроллеров, разберитесь в синхронных и асинхронных командах. | |
| Урок 4 | Приливная блокировка | Разработка модели приливной гравитации системы Земля-Луна, объясняющая явление приливов и отливов | Создайте экран, который не обновляется при использовании строительных блоков, и узнайте больше о приливной астрономии. |
| Урок 5 | Через червоточину | Создание небольшой анимации того, как Рамбл обнаруживает червоточину и путешествует через нее | Разрабатывайте программы спирального движения, разбирайтесь в концепциях скорости и величины изменений, а также применяйте звуковые материалы. |
| Урок 6 | Инопланетный ребёнок (Часть 1) | Разработка игры, в которой Рамбл пилотирует космический корабль, чтобы спасти инопланетных младенцев, прячущихся в небольшом поясе астероидов, избегая случайных метеоритов. | Используйте случайные числа, программируйте на несколько символов и используйте палитру цветов. |
| Урок 7 | Инопланетный ребёнок (часть 2) | ||
| Урок 8 | Межзвездная связь | Разработка системы диалогов между Рамблом и инопланетными младенцами, чтобы узнать об их родной планете | Понимать концепцию строк, использовать взаимодействие человека с компьютером, чтобы задавать вопросы с помощью кода, и позволять персонажам взаимодействовать друг с другом с помощью трансляций. |
| Урок 9 | Магазин пришельцев (часть 1) | Расчет затрат на закупку припасов и заправку космического корабля | Используйте строки, операции и сравнения. |
| Урок 10 | Alien Store (Часть 2) | ||
| Урок 11 | Инопланетный монстр (часть 1) | Разработка программы для блуждания и нападения инопланетных монстров, сопровождаемая хорошими звуковыми и визуальными эффектами | Используйте код, связанный с движением, случайные числа, код, связанный с обнаружением, и звуковые материалы вместе. |
| Урок 12 | Инопланетный монстр (часть 2) | Разработка программы для системы управления космическим кораблем Рамбла, включая электромагнитный щит и оружие для борьбы с инопланетными монстрами. | Используйте код, связанный с движением, код, связанный с обнаружением, а также эффекты дизайна звука и материалов. |
| Урок 13 | Ускоритель времени (часть 1) | Сопровождая инопланетных младенцев обратно на их планету, Миллер, возле большой черной дыры Кугантуя | Используйте таймеры и все предыдущие знания вместе. |
| Урок 14 | Ускоритель времени (часть 2) | В то время как на Миллере прошло совсем немного времени, Земля претерпела несколько лет сезонных изменений, которые проектируются и отображаются на экране | |
| Урок 15 | Часы на космическом корабле (часть 1) | Проектирование интеллектуального отображения часов и будильника на экране | Алгоритмы преобразования времени для часов, минут и секунд. |
| Урок 16 | Часы на космическом корабле (часть 2) | Разработка аварийных сигналов на основе переменных времени. |
| Имя | Технология WeeeCore | |
| Чип | ЭЦН-ВРУМ-32 | |
| Процессор | Главный процессор | ИСП32-Д0ВДК6 |
| Тактовая частота | 80~240 МГц | |
| Встроенная память | ПЗУ | 448 КБ |
| SRAM | 520 КБ | |
| Расширенная память | Флэш-память SPI | 4 МБ |
| Рабочее напряжение | 5 В постоянного тока | |
| Операционная система | Микропитон | |
| Беспроводная связь | Wi-Fi | |
| Двухрежимный Bluetooth | ||
| Физические порты | Порт Micro USB (Type-C) | |
| Удлинительный соединительный порт x 2 | ||
| Разъем питания (PH2.0) | ||
| Бортовая электроника | Светодиод RGB x 5 | |
| Датчик освещенности x1 | ||
| Микрофон x1 | ||
| Динамик x1 | ||
| Датчик гироскопа x1 | ||
| 1,3-дюймовый цветной ЖК-дисплей TFT x1 | ||
| Джойстик (5 направлений) x1 | ||
| Кнопка x2 | ||
| Автономный модуль распознавания речи x1 | ||
| Версия оборудования | Версия 1.0 | |
| Размеры | 86 мм × 44 мм × 22 мм (высота × ширина × глубина) | |
| Вес | 41 г | |
| Имя | Плата расширения WeeeCore |
| Рабочее напряжение | 4,5 В (батарейки 3 АА) |
| Физические порты | Порт подключения WeeeCore X2 |
| Разъем питания (PH2.0) | |
| Ультразвуковой порт | |
| 3-контактный порт x 4 (поддержка сервопривода, электроника с открытым исходным кодом) | |
| Порт I2C x 2 | |
| Электродвигатель энкодера ZH1.5 6PIN x 4 | |
| Мотор и колеса | Электродвигатель энкодера x2 |
| Колесо x2 | |
| Колесо с колесами x1 | |
| Электроника | Датчик линейного толкателя x4 |
| Ультразвуковой датчик x1 | |
| Держатель батареи x1 / литиевая батарея x1 (опционально) | |
| Версия оборудования | Версия 1.0 |
| Размеры | 117 мм × 90 мм × 33 мм (высота × ширина × глубина) |
| Вес | 115 г |
Области применения WeeeCore:
- Школьное обучение в классе по обучению STEAM, программированию, робототехнике, искусственному интеллекту и Интернету вещей
- Обучение в сообществе для образования в области технологий и инноваций
- Онлайн/офлайн обучение по STEAM, программированию, робототехнике, искусственному интеллекту и IoT
- DIY-проекты для мейкеров и энтузиастов
Интересные проекты для обучения AI x IoT:
- Создание робота с голосовым управлением, реагирующего на словесные команды
- Создание линейного робота с использованием бортовых датчиков
- Проектирование системы автоматизации умного дома с использованием портов расширения и датчиков
- Создание игры с помощью светодиодного дисплея и программного обеспечения для программирования WeeeCode
- Создание дрона, которым можно управлять с помощью конструкции геймпада и бортовой электроники
- Создание интерактивной арт-инсталляции с использованием цветного светодиодного дисплея и функций аудио-видео взаимодействия
- Проектирование умной системы полива сада с использованием датчика освещенности и программного обеспечения для программирования WeeeCode
- Создание управляемого движением музыкального инструмента с помощью гироскопа и микрофона
- Построение метеостанции с использованием бортовых датчиков и ЖК-дисплея
| Имя | Технология WeeeCore | |
| Чип | ЭЦН-ВРУМ-32 | |
| Процессор | Главный процессор | ИСП32-Д0ВДК6 |
| Тактовая частота | 80~240 МГц | |
| Встроенная память | ПЗУ | 448 КБ |
| SRAM | 520 КБ | |
| Расширенная память | Флэш-память SPI | 4 МБ |
| Рабочее напряжение | 5 В постоянного тока | |
| Операционная система | Микропитон | |
| Беспроводная связь | Wi-Fi | |
| Двухрежимный Bluetooth | ||
| Физические порты | Порт Micro USB (Type-C) | |
| Удлинительный соединительный порт x 2 | ||
| Разъем питания (PH2.0) | ||
| Бортовая электроника | Светодиод RGB x 5 | |
| Датчик освещенности x1 | ||
| Микрофон x1 | ||
| Динамик x1 | ||
| Датчик гироскопа x1 | ||
| 1,3-дюймовый цветной ЖК-дисплей TFT x1 | ||
| Джойстик (5 направлений) x1 | ||
| Кнопка x2 | ||
| Автономный модуль распознавания речи x1 | ||
| Версия оборудования | Версия 1.0 | |
| Размеры | 86 мм × 44 мм × 22 мм (высота × ширина × глубина) | |
| Вес | 41 г | |
.png)
